如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述

（一）什么是领导讲话稿？
5 D" y  r1 }) Q. E( G* h（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
2.讲话稿与演讲稿的区别。
（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
$ `4 C7 c) x- y+ e1.特点。
（1）具有群体性。
# {; L6 p" ]7 o) P4 D2 e（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
, o, h, ?4 l3 z6 H  u2.作用。
- }& b: t# m4 ~! I5 t: n（1）宣传思想，传达政策。
（2）部署工作，落实措施。
（3）解放思想，提高认识。
2 @# h% _" T0 V( G8 _% |（4）鼓舞士气，凝聚人心。
3 r" M4 Y( y8 Q' ?2 l（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
: \( U" }0 O$ a) t0 x2 g9 F（1）会议类讲话稿。
# a$ y, }6 f' P（2）宣传类讲话稿。
6 ]$ t4 {" x" `4 z  M% s  d; e（3）礼仪类讲话稿。
5 f6 m9 Z- x' m（四）写好领导讲话稿的重要性。
1.领导重视,对讲话稿要求高。
4 r5 \( b; I2 h: `①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
1 Q3 y: t/ D( S3 C③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
+ e, `/ a3 V8 L4 e/ p* G④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
7 Q6 t2 _& J: d! \8 |5 @8 k0 ?2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
+ D$ J# y% b- M（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
7 g) l+ I; X5 e. p6 t（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

. B" @1 P/ b+ o3 z7 z5 w* `7 A二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

& y5 N0 ]) v! z6 C. c3 _（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1 n( J8 k8 b6 w/ y1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
( c- ?% O- u  E: g1 I5 H# z* k) j写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
; T% A5 N- H) u7 v一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
. r9 R$ ]; [+ Q: J四是辅助性材料。
/ \/ N& y, [% A6 Z# ~如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
; Q* {1 T9 f/ m4 j* M- F一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
9 ~$ {) x9 n, J$ V- c% s) E四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
! M$ ^/ y; `& D" V, m. o第一，明白领导意图的主要途径。
- K0 \) I8 N: v# \（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
2 _8 w, p. u/ y$ ~' M（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
1 ^! S% ]) {! J% |0 ~% L（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
& A: p3 t# f  h& S" P4 {8 E# w. m第三，实现领导意图要先“进入角色”。
* r4 ^% d9 K) n. ~( ^$ k/ g9 |4 d第四，要熟悉领导的特点。
# U8 ^: g+ Y( X6 @( M0 X8 s2 U* C（二）要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
4 I, S) p( p' n( n+ m+ k% D（三）要精心选材，用好典型。
    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
' Q* Z5 }4 Q" `9 e, _2 s) z0 C( X（四）要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
  i/ c4 K1 M7 C1 o/ O, T  d第五，删繁就简，校正标点。
3 D6 S0 s( H4 a( r! \  [0 X6 \（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
+ c) x0 b. E! M: d* N' o（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
9 Z$ h' O& a+ [- @7 M+ y- v3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
1 j0 k5 J# K. W4．讲话稿的语言要体现领导特色。
（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

% i7 L5 h; {6 x三、领导讲话稿写作的谋篇布局
1 {7 a$ Z; A. ?: N/ q' V! v
（一）标题的写法。
; h7 J$ H7 E8 B1 t1 ^1．大标题的写法。
) }% H  z+ B. H（1）简式标题。（2）复式标题。
% [  ^9 \  U; F3 m4 y2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
! E8 f( }1 @. s; C$ E, h, r3 K7 ]（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
/ x! D3 e# U, f$ c" V（三）正文的写法。
+ X( `7 P- y3 g1.开头的写法。
2.主体的写法。
主体的结构形式：
4 y; v. m7 Y+ Y（1）板块式。
% J5 _5 p3 @' b7 N. K8 b2 H- {  g（2）自然式。
（3）提纲式。
主体部分的写法：
- F% m, r6 y* O5 I（1）主旨鲜明法。
（2）内容概括法。
% I" w! v; V: S$ W1 A6 c（3）入情入理法。
（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
3.结尾的写法。
结尾的写法：
, s2 H$ k; j' {3 h①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
8 o& w' B+ F6 @6 ~$ W结尾的写作要求：
+ P( I4 x% Z  m) C（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。
* o9 p* c% N1 A/ p0 y, G! s6 a8 P
# z1 r1 \4 q3 i! V- R* }/ Q9 Q四、领导讲话稿写作常见问题

) l4 v- v$ b8 [2 T% C（一）空洞。
（二）杂乱。
* i6 c; S/ L4 g% x（三）冗长。
! D6 y1 |7 Q3 J（四）雷同。
（五）平淡。
（六）僵化。
: u5 z6 r2 c/ n1 d) ^4 E1 F（七）差错。
4 I$ T6 ?5 I3 H% g  e
& J' ]; Y: b! G; ~5 W3 s; ^五、如何提高领导讲话稿写作能力
5 M/ ^  n* I, O. T! J
+ y6 V7 _7 v: g$ @（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
/ \) N8 J3 X/ |2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
; `0 G* B! e$ L# R5 V; h2 _9 f4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
* q* ?+ y1 ?; o# T3 n
, t) b4 }+ z# f（二）如何提高讲话稿写作能力。
5 Z* B- x$ T* I8 Z( p% ?( z/ B1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
+ u2 N( `( X: x# Q- Y  n- g2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
0 Q1 J' f# T8 g$ ?1 Z1 {记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

(三)写好领导讲话稿必备的素养。
1.高度的政治素养。
# H/ w: l& h0 q2.丰富的知识素养。
* }$ M9 w$ W5 t# f3.辩证的思辩能力。
4.良好的品德素养。
2 w+ a2 `1 `6 n, g& _; e①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
; m- M8 \! T$ ~$ [) R' A$ S/ L