提高调研水平和文稿撰写质量的一点体会

      工作的性质使我平时经常看到全疆各地报来的文稿和课题调研报告，应该说有很多文稿的质量是好的，结构合理，文风生动活泼，行文流畅，让人看着不觉得累，而且开阔视野，有一定的收获。但是，也有一些文稿的质量不高。有的文章写得太笼统，没有联系实际，总觉得似曾相识；有的写得很刻板，读起来很费劲；有的很不注意语法修辞，如句子中成份缺失等，甚至有多处的错别字；还有的不注意正确使用标点符号，等等，总之，文稿写得很“糙”。这样的文稿，即使里面有一些有价值的东西，也很容易被搁置一边，不会被刊用。如果是课题报告，也不可能获奖。还有的是既没有调研，也没有对哪件事情、哪个问题有深入分析和思考，只是东找找、西凑凑地制造出一篇“文章”，其结果是没有主线，没有灵魂，做这样的“文章”，只能是浪费时间、浪费纸张。在评审去年的课题时，有的评委就指出某些课题报告存在着拼凑问题，当然，如有意抄袭，就不仅仅是文稿本身的问题了。因此，从去年开始，我们提出要树立精品意识。要真正下功夫调研，下功夫分析，下功夫写作。篇数不要贪多，文章不要贪长。宁可少些，也要好些，要力求篇篇是上品，甚至是精品。怎样提高调研工作水平和文稿的撰写质量呢？我认为应做到这样几点：

( `& r* \* K& p6 J) t9 J, M     第一点，要出精品，必须深入调查。要真正深入下去，问题在哪里就深入到哪里，对所要了解的情况，追根溯源，掌握大量的第一手材料。没有深入的调查，不掌握第一手资料，就不可能写出有血有肉、鲜活生动的东西来，甚至还有可能写出错误的东西来。上次会我们就提出信息打假的问题，有的地州为了增加信息上报的数量，或闭门造车，或偏听偏信，又不深入调研，上报了假信息，给工作带来麻烦。这方面我看到过原《人民日报》总编辑范敬宜在清华大学与新闻本科班的同学座谈时讲的一番话。他讲：

" s' o; `( |( m8 d: x( x& d' V+ D现在有些报道夸大到荒谬的地步。以前有些报纸联合采访过优秀法官谭彦。有的写道：“一辆救护车呜呜叫着，从法院里开出来。路上的行人停下脚步，担心地说，恐怕是我们的谭法官又病了。”真是胡说八道。还有的说他“肺部烂得像蜘蛛网一样”。一点医学常识都没有，人要那样还能活吗？还有的说他身体虚弱，“办公室在5楼，他每天上班就像爬万里长城一样”。那可是见了鬼了。每天都要爬万里长城？如果真是那样，那他的领导也太不是人了，就不能给他调换到一楼来？我自己也有教训。1956年辽宁省举办一次文艺汇演，省委宣传部的领导说瓦房店纺织厂的歌咏队不错，让我去采访一下。当时时间来不及了，无法去现场采访，他便让我去找歌咏队的队长。那位队长能说会道，说什么“我们车间里到处能听到歌声”。我就写了一篇稿子《车间处处闻歌声》。很快那个纺织厂的群众就来信举报，说这篇报道的作者根本在胡编，第一他没来厂里采访，第二，车间里根本不允许唱歌，那样是违犯劳动纪律的。那时我刚刚被评为一等先进工作者，马上就被取消了资格。我一辈子也忘不了这个教训，后来写稿件，一点也不敢马虎。我1969年插队落户，去了一个非常穷困的山村。我问那儿的老队长：“这么个穷地方，怎么才能变化？”老队长说：“没有别的办法，只有大包干。”我当时大吃一惊，心说这个人觉悟怎么这么低。当时正猛批“三自一包”，大讲阶级斗争。我对那个公社社长说：“这儿的人思想觉悟很低，要好好教育。”社长只是笑了笑，什么也不说。可十年以后，事实证明，真理掌握在谁的手里？是那不识几个字的老农民！因为农民是第一线的实践者。历史转了一圈，又回到了这儿。为什么要讲深入群众？因为不深入就不能了解真实的情况。现在的假话太多了，前年我还写了篇文章，叫《人到七十学听话》，你要不仔细听，就很难发现什么是真话，什么是假话。
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7 S  K4 t7 `9 f2 R# i0 z4 ~0 C7 G7 p     虽然这是对针对新闻写作讲的，我觉得对搞好调研文稿写作也很有启发。现在，我们几乎每天都收到一些基层同志撰写的文稿，信息就更多了。总体来说是好的，但有相当一部分比较单薄，调查不深，素材不够，分量不足。说是信息，他又往深处挖了一下；说是调研文稿，很多问题却又只是蜻蜓点水，甚至一个问题也没有谈透。这就反映出调查得不深入，应该调查的没有调查，只是把现象往那里一摆。这样的文稿价值就不大。

" w" h" H3 _3 |# ~0 L       第二点，在深入调研的同时，还要注意抓准调研中的重点问题，就是要注意解决好“写什么”的问题。我认为，抓调研重点要注意结合本地区本单位的实际。因为有些问题从大局上、宏观上看是重点，但具体到你这个地州、县、乡和单位就可能不是重点了。即使同是县一级，不同的县调研工作的重点也可能不同，这就需要你对自己县的情况以及你这个县在整个地区、自治区所处的位置有个基本的了解，也就是我们平时所说的要有宽广的眼界。眼界宽广是搞好调查研究的基本要求，也是我们应当努力提高的一种能力。平时我们也经常收到这样的文稿，如县乡一级的干部撰写了一些谈干部人事制度改革、谈国有企业党的建设、谈西部大开发人才战略研究方面的文稿，明显感觉到作者对这方面了解得还不够，驾驭起来有些力不从心。所以说，抓调研工作的重点也是相对的。当然，有些工作多年来都是调研工作的重点，如学习问题、基层组织建设中的问题、培养选拔年轻干部问题等，也是大家都能写和写好的题目，而有些题目就是在基层工作的同志不容易把握好的，或只能是空泛地议论。这不是水平问题，而是工作中的侧重点不同。俗话说，“寸有所长，尺有所短”。在上级部门工作的同志宏观上把握的可能就准一些，视野相对地开阔一些，信息渠道宽一些。基层同志有基层同志的长处，对实际工作的运作更了解，对下情更熟悉，在贯彻执行党的路线方针政策，开展实际工作的过程中，操作能力也更强一些。所以说，如何把握调研工作的重点是相对的，这一点很重要。在把握好重点的前提下，下笔前还要注意拟定一个好的题目。我的体会是选题宜小不宜大。小题大做往往是好文章，而大题小做就不可能是好文章了。比如贯彻“三个代表”是目前的热闹话题，如以此为题来泛泛地讲要贯彻“三个代表”重要思想，可能就是一个长篇大论，对我们基层的干部来讲，就不好把握，不容易写好。但如选择某一个侧面或角度，选准一个切入点，就好写得多了。
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' o+ \$ ^1 c5 T       第三点，要出精品，必须对调查来的素材进行综合分析。现在一些文稿，调查是调查了，也收集了不少的材料，但只是关起门来做了一些归类整理工作，然后进行分类罗列，或是大段地引用上面的文件、讲话，讲得挺长，最多在存在问题上面多列几个表现，说白了就是抄来抄去，看起来支撑文章的骨架很大，讲的问题很重要，但从头到尾没有几句新话和联系实际的话，不是哪个领导讲的，就是哪个文件里的，全是有“根据”的废话。对素材的使用也是机械地搬过来搬过去，顶多是一般性地发挥一下，这就看不出你的理论思考在哪里。这样的文章就是言之无物，看完后留不下什么印象。还有的文稿，后面所作出的结论与前面的数字所反映的情况相矛盾，这样的文稿就更是没什么价值了。用中组部研究室主任王法雄的话讲就是“进去一堆垃圾，出来垃圾一堆”。要克服这种现象，就必须对调查来的素材进行深入地分析，真正下功夫思考，思想上要艰苦一些，要舍得花时间、花精力进行分析研究，进行深加工、精加工，找出这些素材中的规律性的东西，提炼出理性的认识。其实一篇稿子，下没下功夫一看便知。写文章是件苦事，这一点我们都有同感，但苦中也有乐，完成一篇自己满意的文稿，那种愉悦的心情也是别人体会不到的。唐代著名诗人贾岛有两句诗，“二句三年得，一吟双泪流”，苦思冥想了三年，一下子吟颂出来后，激动得热泪盈眶。这种刻意求工的精神值得我们学习。过去我在乌鲁木齐市工作时，一位领导对我说过，他过去经常是一篇文稿任务当头，想不出好的表达方式，苦思冥想，压力很大，经常是半夜脑子里出现了新的想法，就一轱碌爬起来，抓起小孩做作业的铅笔先草草地记在纸片上，担心第二天忘了。特别是我们基层的同志，平时的工作比较杂，虽然收集到了一些素材，但可能深入思考得不多，这时不要急着成稿，别急着出手，先摆在你的笔记本上，等你更多地了解了这方面的内容和有关的政策后，再看看别人这方面的文章，等思路开了再下笔。初稿出来后也不要急着寄出，最好先请领导、同行看一看，提提意见，商量一下，就可能有新的启发和灵感，而这就有可能是你这篇文章的亮点。领导干部往往站得高、看得远，特别是很多领导干部掌握大量的第一手资料，可能没有时间形成书面文稿，所以请领导看看，特别是对领导提出的建议认真思考思考，可能会豁然开朗，这方面我有很多次体会。毛主席讲，在群众面前我们往往是幼稚可笑的。从写稿子上来讲，在领导面前，我们往往是幼稚可笑的。这一点我体会很深。有时一些想法意图，我们在下面苦思良久，可能还没有表达清晰，报到领导那里，可能一两句话就点到了关键、很到位。再就是成稿之后，还要在逻辑修辞上推敲推敲，尽量将病句剔除，修改不太通顺的句子。咱们新疆的一些基层同志可能受民族语言的影响，在我看到的一些文稿中，倒装句和被动句用得非常多，看起来有点像翻译过来的外国作品，这一点也应注意。
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       第四点，要注意选择恰当的文字表现形式。

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