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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 . h4 m2 ^7 Y! v5 @- D+ U# w9 c
# X! H. j. n" p# H7 B/ b
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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正序浏览
散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
6 R6 C" j. ?9 p! s8 `一、开端用语; [# @' B  u/ A" u1 A+ P& h
(一)主动办文
: j# B( ?* h2 r' F* W" T# I' Q  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。9 h% L8 N# P# j/ \( t. u* n" p3 c: w3 C
(二)引用来文
7 G( e; f- M3 m# H" r; k  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
) `7 ]  C2 X: t. w8 Q# g  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。5 x6 w. P3 n- w8 u5 [/ Y
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。8 d7 |1 g" q  ]
  0 f& g$ E. R2 c( T* S
二、结尾用语# w) H9 B. T* g* F
(一)上行文
/ k, X. W, H) Y6 z  v& C$ b  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
1 T! e: ?' A2 P1 C(二)下行文
7 X, Z6 y/ {& I2 O' U4 k7 |& q% @  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。' z4 G0 o# B; r: z2 a9 J- {
(三)平行文" @+ p6 b1 N2 G. o) k! H, X
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。. ^/ ^4 K$ ~) S5 L
三、其他用语
7 e4 ]$ s9 c! C. n' o- a  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。
% o% H; e1 w0 c公文常用语分类整理:' z% ?4 d+ e( y4 e  i  Q5 G
开端用语3 A: }- s% D$ f) o: ]* W5 l
公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。- \7 }9 z( s2 W* [% U& u
期请用语
7 y2 k+ K, f( P+ l公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。) j" Y  f( Y& v
综合用语1 F% Y* r; O6 |$ r' }
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。
+ |1 U9 x5 h+ p1 |8 _称谓用语' N  N- Q+ k6 ^2 @- Q# t4 J
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。0 F1 J! @# p5 o# S/ [
承启用语
' H, F# j5 A% d3 x; M& V公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。/ D1 N1 }$ [- G+ F, z
批转用语
/ }3 o. f0 k$ `  G* {$ n* E' v( u公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
6 a) z# W; A# }, Y表态用语
) w( `& N5 ~  N* s! E公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
5 D" f! x; J/ V/ s) _( u1 }征询用语
6 Q7 P9 C) S2 N公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
  L, y* Y# R; o1 p5 t引叙用语
! V& o+ q/ M' ?3 E& V- V, l/ W公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。/ w# L0 |6 o& D/ ]2 K, N' S0 \
结尾用语+ ~0 D  P, V  q) g: w# {
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。
) j+ [$ d  e) d公文常用特定用语的解释, z& N8 |% H2 s
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。9 R3 n- i4 q$ Z9 a0 Z
2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
4 K$ H  J+ s( B4 L3.    届期:就是到时候的意思。
$ f1 d- D0 A4 h3 Z4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。- B. j8 M  ~8 w9 [9 \6 R
5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。  z. o$ p. p! ?2 C/ s2 n" z& c
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。5 I2 A& `5 T: @/ t1 v, M, {. M/ j+ v
7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
) B$ z1 r  @1 }4 A% C8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
+ H; p" n" z* C8 H! w# \9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
$ L  q) r) z& y% g7 |) H10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。8 d1 F/ G' \/ [# r! y
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
# U+ `: }& F& W, \+ H12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
8 X/ v6 @( e; {( R/ m13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
, e; ]# G& d% [' T公文常用特定用语
9 `+ |; D! A% k* y' Q类别
8 C+ K: K2 V0 ^用语名称0 a3 `$ B1 d: x2 ~- P, \+ V9 H- c
作用0 D7 D7 }* F9 p9 M5 S5 t
常用特定用语( @% o! o8 P0 G+ ?
1, g% L6 G  F: A% k5 G/ a6 O0 K  }

% W/ r1 x9 h. o开端用语4 a" }* Q* ^- [) p2 b% B+ T
主要用于文章开头,表示发语、引据8 q' l8 L8 Y5 z* |7 v
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。7 Q* a  U. n0 M5 o& L. z
23 c3 q& V$ \2 B( n$ W6 a/ J

5 a. X4 v9 t: p/ G2 q3 t, s/ D7 W称谓用语
, h3 r$ W, Y  l. U用于表示人称或对
* x- N: L  L* P单位的称谓) a! ~4 o/ N  |, I
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。- c/ c2 G* F& ?4 K3 t# U. w
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。3 t7 x% e; c' K
第三人称:他、该公司、该项目。
% p3 u5 Y9 z; q& g0 ^3
& k/ p5 p9 z5 W. _# M/ J7 k( z" j; f  y% l$ C
. b, f1 A( t: ]$ E- M递送用语
2 N  r9 W- A. M6 \用于表示文、物递) l- t2 E& D1 m9 J7 A; D7 F: m8 _
送方向6 g6 K3 `" ?/ G6 i- R: f9 \
上行:报、呈。
1 y, S% i" g2 e- `+ J/ |. q平行:送。! @) {/ e# O* u5 }- D
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。: g0 s+ f# ~) }
4
3 j7 I9 E( b$ g+ H7 S& g& K, d+ M  |/ }' T3 J$ y5 F' e% _1 o7 Y
引叙用语6 e( S9 V( \; h. k2 `5 K# O, w
用于复文引据8 M# Y: Z, G# U; H7 k: t" ]
悉、接、顷接、据、收悉。4 n- W# E- d' R! @5 I. [8 O& z9 k3 C
53 X  q6 w$ h1 g9 O5 R2 E
; u, e/ P# W# p7 R; h
  P# ], E% D+ J4 _) V3 e拟办用语# {6 G8 z$ Q' a  Y$ k
用于审批、拟办! I: L) M! @9 s9 [( B3 G4 x3 f
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。. k, Q* T, j0 C
6
/ Q/ E. P( w( g& p' Y9 {; H# W& l( S4 @6 U. _5 V% X( f/ s9 p' |: e+ x" Z
经办用语
) A/ Z; N) B9 f; ~$ V# q用于表明进程4 L5 h; M/ r9 r9 s* v# N2 ?) t
经、业经、已经、兹经。
4 {* I$ s; ~$ u# G7- m  s* \/ \: }3 Q% P9 a! [' {6 K5 X
5 `: J& z# Z% Y$ g" f
过渡用语3 B  v& n6 [1 i& z) a
用于承上启下
$ D5 i7 @& A# x0 Y鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。' ~; z  s/ z+ g( L7 B
8
% h2 K9 V/ V9 I1 d' J. M( a7 [/ Y, a
期请用语# b) H$ L4 Y6 Q8 R  T2 H
用于表示期望请求5 L& G2 _% E! w: a, G9 J% e" T! S
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
3 M$ H% c% y! G$ m# @; d  a, j0 M. y平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。! n+ A& C, f/ \) c6 v8 f% v
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
2 y5 `$ o0 L6 B6 O2 Q$ v6 z95 ]9 d$ b  {8 c% p: P

" s3 T9 q& y% o9 V  \结尾用语. F4 r" Y3 h* t3 p* h
用于结尾表示收束
* J" J( t- D/ a0 j  U上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。) u  E, M# ]2 L$ ~. E
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。- z. k. A  @$ q* X
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
. q' _# D$ C5 c3 k3 Z% r, N! y此复;为……而努力;……现予公布。/ F/ L* C5 W2 n5 F! c9 Y# s0 D
10
) w9 t6 O7 z/ e" K) K9 o! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
$ B+ v, q) Q' L. D0 F+ F2 z/ r& `谦敬用语) m) ?6 i4 H& Q# J/ E7 |
用于表示谦敬
6 f+ i& J, u4 b8 i) l承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。! V) T5 K: l0 n1 Z$ z. B7 A! d1 ^
119 c4 }) Q5 Q: R& [% L* q) K
% B( U0 B! N$ M6 L+ m. a
批转用语. ?3 c# ?9 h& i% c5 M
用于上级对下级
4 \& |( D& Q! |7 D* A; y来文的批转处理6 }/ y. r/ ^; `! _
批转、转发。
( c% f8 ?$ Y0 `  p  e  O- X128 q6 N1 \: E5 M' B: g* o- l8 a

4 z( T% [" a; {+ L: a! R; G征询用语
$ j( O2 c* T- s; u. K用于征请、询问对有关事项的意见、态度4 L1 C& _' h$ ^
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、7 N( Q/ W* h. N7 u
如无不当、如无不妥、如果可行等。( S0 h- I* s+ T
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
$ M$ o9 l, Y/ o: C4 b& D6 T常见公文批示用语(全文), a% b+ w5 B2 \6 X6 ?/ P; [) t, ~
一、审批公文用语的一般规则。
4 g6 [2 ~; a8 p0 H* K& |- t3 y! Y(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。" D$ u! V9 |# |
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。+ P* i, l/ E6 V$ n3 I# A1 x
(三)批示应该注明年月日。
3 i/ j2 D. I3 \5 L" B(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。% P, n. k7 u% {
(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:% E$ h' e6 u- S9 V! ]& F
1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
. z' U3 i- Q  d. _$ A2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。& R. s. B; N+ r4 H- q
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
! j* y' d2 L" ~( X4 q' c此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
! C- E% i: `6 Z2 o二、几种常见情况的批示用语。8 T1 l* j7 r+ {  n' @/ o2 y; V# h
(一)署领导、办公厅主任签发文件% n- m" L( e9 M# {3 f
1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)3 i' ]* n1 f  ?
2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
! P, z7 K# x! ~5 M$ j: B* c) d3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。* E. U  P* U/ U4 g; V1 w$ S
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)
6 [9 f' _$ ^4 K/ A- G* T(二)请署领导签发文件
6 g. _; v7 }( j本帖隐藏的内容1 J' [$ a, n0 F- N  o4 a

" l) M7 X( y4 ~: K- n5 G  s! F1.直接签发:“请××签发。”
4 d3 p9 e6 r9 I" s8 J6 ~7 V/ ^2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”- \' m+ c: c9 k# N: {+ c: N
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
- n$ O, i4 a, N(三)请办公厅签发文件9 z6 L4 W% ?, Z2 w4 m% y
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)2 _! z# I+ o) `# @9 z6 m! V' C& R
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
: m. x) M( n$ Z3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)! V* E5 h+ M# `+ N
(四)批示阅读文件
5 h4 [) t1 ?+ n5 Y认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)
+ u& ^# C0 I% J1 \(五)批示办理文件
- @! X3 H3 F; I1 }% S+ E1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。$ M- k3 B" s$ a( e( \
2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
1 S5 J5 w+ @: w% O  A2 I3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
- a" p0 n, v8 t7 w5 j4 n6 F( v. A/ D& W4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
3 L8 o. U& u$ B! B5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。5 t- O; ~1 H! L1 f8 o
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。, R" ]3 G, S8 j5 u
(六)批示送审文件2 q9 @9 F; g' e# w
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
+ t* ?. S. M! V( U1 s2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。7 i: e6 y7 z* _% c
(七)批示会签文件
/ I$ L3 L" a( [( }1 J* H& }/ _1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。8 j$ B2 W7 o; j( l6 Q9 v
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。: q% x, q; E" E4 F) i+ }6 t) I
(八)请示的结束语
4 B) l3 N3 A* c4 S1 `4 V; A1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
7 F0 K9 E+ G* a! V7 V% c  H2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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% G$ B$ E; }2 V《众秘夜思》第 131 集
: ?, i; [7 a5 }) i' v2 c( L从文章写作中的“三”说起1 K7 h/ |: B6 k

' j' U0 b" l( I7 B+ U时间:2015年4月12日  z  j! J7 r( V! w0 b
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)1 h  k* ?' T: b; x- J5 M. b
主讲:余之舰
0 ]; ?. \# J4 O整理:水晶! x) v- [- ~7 Z3 R, l$ j) l" Y1 H

8 r$ ~0 m% s0 _0 i& Y  K$ l( O/ l具体内容:
: X8 e+ ?" G: J, s4 y老猫:现在开始点名。' k( O4 C# m5 `* g
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?/ k7 m, Z5 a. Y9 P* J
老猫:不晚,才5位同学。' v0 y) s; |0 i- b% @
余之舰:哦,那咱等一会儿?
+ f% E3 e# A6 L# l4 W老猫:没关系,先聊着。
- ]' B; [( x% @8 |3 R  R( Y余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。, \( I' {# I3 @
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
( m6 F+ t# ?. o老猫:老秘的话要听,关键在后半句。
6 r4 Y4 Z% v+ O, C( \, Q- G, Z79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
. j, i) A% a0 A# S- R269号同学张大傻:我也想听。
% s" n7 c& ~# s" M278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
( h1 b# d; f8 w, V% C211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?6 D+ p9 |% i9 y5 u9 S3 ~
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
% G+ x) F* g+ Z211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
  u) ]! q) `) m: U) ~8 f1 S" w% q9 P278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。/ Z5 N7 I7 c: E- }( D! R0 M
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。8 Z+ Q4 M5 e8 f1 O/ v+ g; Q
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?
9 b. \, z! j! e3 {3 O269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
+ w# `" T0 N* S211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。. _' c6 a) M9 l( Z6 y# |: `& l8 S
余之舰:就是就是。: e* n. y  k$ [: \# o. J9 k) Q
春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
/ `; F8 x* }6 u: g' {269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。1 t7 R& e  u( O0 a. J$ m
余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
8 ?: d" y; ], b! {3 }( p' }8 e1 x' T79号同学炉中煤:事不过三。' H# ^2 \# d6 k( X: B
278号同学冰心玉:三足鼎立。
' T& l( \$ J4 q5 c) O9 {6 j9 x. u269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
4 P) R2 ~) C* K' @; k0 o* }余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”4 |; k% d, l- q+ H' a( L! u
老猫:三角猫在此,请多指教。
' b" c) O3 R. @& e3 {! y余之舰:呵呵呵。; s8 A( @1 }1 c, O' y' n+ j/ e4 e6 T
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。
" C  U8 j3 a4 C8 q$ \1 S2 d; r余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。/ G& l. U' d- G7 P1 r& E( _# L
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
) u; {$ J1 ^. L7 X7 ?3 e; ^* D余之舰:呵呵,继续说。
3 i. [6 x) e1 P8 F! x269号同学张大傻:儒释道。
( V3 {/ H! n1 t7 Q5 K余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?
) \8 C, l/ l! E/ N& y+ W老猫:三思而后行,还在思考中。9 C# e- C7 e/ X! t* e9 m2 B- }! l9 O
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。: k1 X: m5 X9 @, M0 V: X
余之舰:呵呵。
2 h- O7 u( ?* \, W# j; z8 \8 N267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。
9 O, `3 o, A  ~( @; u! a1 Y余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
+ h" I, b6 R0 ]1 ]# F19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。! s/ G7 h. k4 w+ G0 d' H
余之舰:无事不登三宝殿。5 W* C. }2 _2 h; B! G9 z& }6 p3 B
269号同学张大傻:三围。2 o* S- E4 f: o( }9 S" y
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。1 W5 I! {0 n. M& t, \
267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。7 U. U, J/ q+ A
行来思往:三毛。  P8 N) t' L3 u+ O
278号同学冰心玉:三点式。. A* U1 k: \9 v" V3 B. U
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。9 T7 ?- R( B, [4 S
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。( n. g( z3 O( D, Q1 R% H; L
214号同学哥们:士别三日刮目相看。' s& i# X) J6 O( I+ F
269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。9 i! ~, G8 G; w
余之舰:三杆子打不出一个屁来。" M. J2 J7 q- m3 J
老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
) b* c$ }' i( w! K+ o( e0 _余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。$ }: d* ?3 v2 |( T0 E6 U/ U& Q
214号同学哥们:三鲜汤。
8 }9 z4 r/ _0 y$ P! z7 i余之舰:对头,还有无风三尺浪。& A/ J: E% p5 i+ |
181号同学碎片:头上三尺有神明。* {5 Z4 Z3 ^  ?/ H2 b( U( f8 s
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
% Z5 c4 x+ k1 ^4 @* n' p( ~* r181号同学碎片:三寸金莲。/ d: N6 ]1 [' m
278号同学冰心玉:三座大山。% c! d3 K: \+ }7 z
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
" H! L4 j; h) N5 Z6 U+ a; P) E221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
! z) O( `2 s+ c5 e' Y老猫:三明:开明,清明,文明。
2 C5 i6 |. F6 C, e" w8 r3 Z4 K; K, E; g214号同学哥们:事不过三。
* Y2 \& I1 }3 z. @181号同学碎片:三生有幸。0 C& o/ J4 t; O. s
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。& @# I" I5 t) j0 z3 }: c) X8 V$ `
283号同学Νίκη:三阳开泰。
8 m2 D4 p: z- s2 N9 T! Z) Q4 b$ o214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
( S2 Y5 v, J( ]( f# Z/ R79号同学炉中煤:老中青。
7 C/ K( I& V5 H' k4 D* T1 @, U" ?19号同学猫爷:三生有幸。- }6 J, o( B# s3 g& W1 t* c
230号同学66:三人成虎。3 t, ?+ l4 Y3 [
284号同学qq:三严三实。
5 `6 C  u5 B6 M" U8 N& q234号同学583:三生万物,最精辟。
* I. }# ?5 y! }6 h4 w' O283号同学Νίκη:三流九辈。
+ M* j: S+ q! j$ G181号同学碎片:三教九流。0 f) ]  H  {2 i/ E
老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。  T# D, ^5 [! s. r
19号同学猫爷:三岁小儿。; }% S* z- Q  C& j; W9 k4 D
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。3 @6 @$ q& R4 P, ~# d1 [
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
1 l5 l6 P8 E* F5 b. A4 U6 ]( \181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。% f1 Q( O# H3 ], R* T6 `
余之舰:对。
6 _0 e; o  |6 {2 `283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
7 P1 m# Z- |, T1 `9 D19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
4 B0 Y6 V% Y" F( X23号同学赵鹏飞:事不过三。
! A2 Y' R0 ?1 H7 l278号同学冰心玉:三好学生。
; {1 n- y1 o; `* T1 X余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。
$ U4 e! o: L6 I8 t, V- n+ p278号同学冰心玉:三有完美感觉。) \, \% Z6 [, _# c9 C
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
# w& @7 E3 d& ^3 v19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!: e" d3 i' D* N, W$ I) f  d
283号同学Νίκη:怎么研究?
( ?, i  t7 O  b8 K; j老猫:群里某人,非带3的股票不买。& M7 k8 ?% t% {4 X
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?0 @6 P8 m/ \  k
283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
6 u  d; L% l7 T5 ?1 N5 \" ]老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
/ o* m: ^( F( _& |) @& P5 g$ e23号同学赵鹏飞:天地人三才。
/ X5 r' x4 o3 H余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白4 r3 `8 y; E$ z. r8 P* g
19号同学猫爷:三花聚顶。
! v" ?6 D: J: h23号同学赵鹏飞:三阳开泰。5 c! \; `- O5 }, ?
275号同学小子:三个和尚, z+ I9 h: s# x6 F$ B, \
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?& m1 \; l) L3 T- p; k! \+ f. J8 N
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
! Y% h( ~! ]! R" h. y' [1 l275号同学小子:三个都没水喝了。
- D6 i- [2 w; |( l余之舰:千百年来的一种约定俗成吧. O' Y0 p9 R, \3 F% @- C
19号同学猫爷:三人成虎。
" O) J; B4 y9 I1 [283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
1 ~- T3 Y5 w+ E: e! @& U余之舰:下来说说文章与“三”。
$ ?4 e- _. q% ?2 s5 R5 l) j6 S行来思往:三味书屋。
% C, P7 y; ^+ X19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
1 H7 n: |6 `2 G  F205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。$ z9 C/ @" f" U, \1 x; _
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。
- T3 v( c. s( N; K- W老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。* l( s; X3 y- U8 N* f
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。
$ a# h. X1 y. j79号同学炉中煤:我讲三点意见。
$ F+ K5 W2 v. I0 Z: o19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
. f( G: v, o" F% J/ B3 w0 f余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
+ V3 }! x- T8 g1 V* u% w& B278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。  M0 A: S" Q2 V1 h
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
5 Z7 q8 y# D9 M/ s" t; c278号同学冰心玉:谈写文章。
$ O1 `5 D/ W  _- t5 |0 ~( q3 W79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。; W& J7 ~: T. V( G7 e( L
283号同学Νίκη:谈写文章。$ `' T* @- v8 f4 x- u) E
269号同学张大傻:王国维的三种境界。/ l+ b. o, R5 a9 F
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。& b" \# x. G7 z. a
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
1 O- x; ^$ _! g; u第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:2 `- X3 J/ W8 n4 ^
为政贵在行,关键在落实。9 v* K$ s7 {6 x% m# L% B
重实际、说实话、出实招、求实效。
$ `/ n1 P* P2 _# q6 c" s千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
0 G" H1 t/ t/ {: S& q9 \6 I督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。/ V, @+ [- T3 W: D
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。5 Y8 m- M+ n+ `" \6 H+ J' n! x
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”  n, @6 L. o  r+ e
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。2 D; x6 G0 ]) ^" q" s
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实+ e" ], I; v  q7 V0 K: |
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
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现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
4 P3 \$ Y+ D. p6 M& C重实际、说实话、出实招、求实效。6 \% _; N  D; h2 H/ ?5 ~
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。& U, Z  p4 p6 J3 n4 G
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
6 R, v( b; P' o& }5 f在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
, G, q7 w" U- l8 W蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
  ]. Z. Q1 t4 l( t5 `1 l) t( n3 @要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
6 J7 ?, o# P+ }; D& [" A持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实; q6 ^7 N* [: @
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。$ s) c3 P% A4 g
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
* S! x$ W! ?' x蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”$ z+ o! F- m$ V1 v; t$ |: U. W
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
' J+ C! H, f' _4 ^- V% i马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
' n- O& ^/ \! A$ Q4 K: l2 e5 o% w重实际、说实话、出实招、求实效。
5 Q' G2 p* ~! k: p5 S, Y千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用: T- t9 {$ G) E) j% m+ L
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
1 ^) h. a& i- P7 h4 r" v
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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